19 دی آنلاین: معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش از تقویت زیرساخت‌های شبکه شاد با دستور و پیگیری رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌وپرورش خبر داد و گفت: امسال علاوه بر توسعه ظرفیت سرورهای این شبکه، درسنامه‌ها و کاربرگ‌های آموزشی متناسب با هر درس برای معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها تولید و در دسترس قرار می‌گیرد.
رضوان حکیم‌زاده در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به ضرورت تقویت زیرساخت‌های فناوری برای تسهیل اجرای فرایندهای یاددهی و یادگیری در بستر فضای مجازی در مواقع لزوم گفت: با دستور و پیگیری مستقیم رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌وپرورش، زیرساخت‌های شبکه شاد تقویت شده و قرار است سرورهای جدیدی نیز به ظرفیت این شبکه اضافه شود.
وی با اشاره به برنامه‌های معاونت آموزش ابتدایی برای تأمین محتوای آموزشی متناسب با شرایط آموزش مجازی افزود: در این معاونت آمادگی داریم همزمان با تقویت زیرساخت‌های فناوری، مواد آموزشی مورد نیاز معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها را نیز تولید و در اختیار آنها قرار دهیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: در همین راستا، امسال دبیرخانه‌ای با مسئولیت شهرستان‌های استان تهران برای تولید محتوا تشکیل داده‌ایم تا در تکمیل اقدامات سال گذشته، درسنامه‌هایی متناسب با هر درس تولید کند.
حکیم‌زاده با اشاره به اقدامات سال گذشته در زمینه تولید محتوای آموزشی گفت: سال گذشته فیلم‌های باکیفیتی از تدریس تمام دروس توسط معلمان برتر تولید و در شبکه شاد بارگذاری شد و امسال تلاش می‌کنیم در کنار این فیلم‌ها، درسنامه‌ها و کاربرگ‌های آموزشی نیز به تفکیک هر درس آماده شود.
وی با بیان اینکه این محتواها سه گروه معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها را پوشش می‌دهد، افزود: کاربرگ‌هایی به‌صورت مجزا برای معلمان طراحی می‌شود تا متناسب با هر درس از آنها استفاده کنند؛ همچنین کاربرگ‌های مورد نیاز برای یادگیری دانش‌آموزان و محتوای راهنما برای خانواده‌ها نیز تهیه خواهد شد تا بدانند در ارتباط با هر موضوع درسی چگونه فرزندان خود را همراهی کنند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر نقش خانواده‌ها در آموزش مجازی ادامه داد: در دوره ابتدایی، مسئولیت سنگینی در زمان آموزش مجازی بر دوش خانواده‌ها قرار دارد و گاهی والدین نمی‌دانند چگونه باید به فرزندانشان در فرایند یادگیری کمک کنند؛ به همین دلیل در تولید محتوای امسال، خانواده‌ها به‌صورت ویژه مورد توجه قرار گرفته‌اند تا با دریافت کاربرگ‌ها و راهنماهای آموزشی، از وظایف و نقش مؤثر خود در یادگیری هر موضوع درسی آگاه شوند.
حکیم‌زاده گفت: این اقدامات کمک می‌کند در صورت ضرورت استفاده از آموزش مجازی، علاوه بر فیلم‌های آموزشی که در شبکه شاد در دسترس هستند، مواد یادگیری متناسب با هر موضوع درسی نیز برای معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها فراهم باشد و در اختیار آنها قرار گیرد.
وی به اجرای طرح حامی اشاره کرد و افزود: دستورالعمل این طرح ابلاغ شده و با توجه به نتایج مطلوبی که از اجرای آن به دست آمده و ضرورت توجه به دانش‌آموزانی که نتوانسته‌اند استانداردهای لازم یادگیری را کسب کنند، تصمیم گرفتیم اجرای برنامه از ابتدای سال تحصیلی آغاز شود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: بر این اساس، شناسایی معلمان مشمول اجرای برنامه از ابتدای سال آغاز می‌شود تا حمایت‌های لازم از دانش‌آموزان نیازمند توجه آموزشی صورت گیرد و این روند تا دی‌ماه ادامه داشته باشد؛ زمانی که نتایج ارزشیابی کیفی ـ توصیفی می‌تواند به ما در گروه‌بندی دانش‌آموزان برای حضور در کلاس‌های یادگیری در محیط یادگیری مثبت کمک کند.
وی اظهار کرد: هدف این است که دانش‌آموزانی که در فرایند یادگیری به حمایت بیشتری نیاز دارند، از ابتدای سال تحصیلی مورد توجه قرار گیرند و برای جبران ضعف‌های یادگیری آنها منتظر اعلام نتایج ارزشیابی در دی‌ماه نباشیم.
وی با اشاره به برنامه‌های معاونت آموزش ابتدایی برای تأمین محتوای آموزشی متناسب با شرایط آموزش مجازی افزود: در این معاونت آمادگی داریم همزمان با تقویت زیرساخت‌های فناوری، مواد آموزشی مورد نیاز معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها را نیز تولید و در اختیار آنها قرار دهیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: در همین راستا، امسال دبیرخانه‌ای با مسئولیت شهرستان‌های استان تهران برای تولید محتوا تشکیل داده‌ایم تا در تکمیل اقدامات سال گذشته، درسنامه‌هایی متناسب با هر درس تولید کند.
حکیم‌زاده با اشاره به اقدامات سال گذشته در زمینه تولید محتوای آموزشی گفت: سال گذشته فیلم‌های باکیفیتی از تدریس تمام دروس توسط معلمان برتر تولید و در شبکه شاد بارگذاری شد و امسال تلاش می‌کنیم در کنار این فیلم‌ها، درسنامه‌ها و کاربرگ‌های آموزشی نیز به تفکیک هر درس آماده شود.
وی با بیان اینکه این محتواها سه گروه معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها را پوشش می‌دهد، افزود: کاربرگ‌هایی به‌صورت مجزا برای معلمان طراحی می‌شود تا متناسب با هر درس از آنها استفاده کنند؛ همچنین کاربرگ‌های مورد نیاز برای یادگیری دانش‌آموزان و محتوای راهنما برای خانواده‌ها نیز تهیه خواهد شد تا بدانند در ارتباط با هر موضوع درسی چگونه فرزندان خود را همراهی کنند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با تأکید بر نقش خانواده‌ها در آموزش مجازی ادامه داد: در دوره ابتدایی، مسئولیت سنگینی در زمان آموزش مجازی بر دوش خانواده‌ها قرار دارد و گاهی والدین نمی‌دانند چگونه باید به فرزندانشان در فرایند یادگیری کمک کنند؛ به همین دلیل در تولید محتوای امسال، خانواده‌ها به‌صورت ویژه مورد توجه قرار گرفته‌اند تا با دریافت کاربرگ‌ها و راهنماهای آموزشی، از وظایف و نقش مؤثر خود در یادگیری هر موضوع درسی آگاه شوند.
حکیم‌زاده گفت: این اقدامات کمک می‌کند در صورت ضرورت استفاده از آموزش مجازی، علاوه بر فیلم‌های آموزشی که در شبکه شاد در دسترس هستند، مواد یادگیری متناسب با هر موضوع درسی نیز برای معلمان، دانش‌آموزان و خانواده‌ها فراهم باشد و در اختیار آنها قرار گیرد.
وی به اجرای طرح حامی اشاره کرد و افزود: دستورالعمل این طرح ابلاغ شده و با توجه به نتایج مطلوبی که از اجرای آن به دست آمده و ضرورت توجه به دانش‌آموزانی که نتوانسته‌اند استانداردهای لازم یادگیری را کسب کنند، تصمیم گرفتیم اجرای برنامه از ابتدای سال تحصیلی آغاز شود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: بر این اساس، شناسایی معلمان مشمول اجرای برنامه از ابتدای سال آغاز می‌شود تا حمایت‌های لازم از دانش‌آموزان نیازمند توجه آموزشی صورت گیرد و این روند تا دی‌ماه ادامه داشته باشد؛ زمانی که نتایج ارزشیابی کیفی ـ توصیفی می‌تواند به ما در گروه‌بندی دانش‌آموزان برای حضور در کلاس‌های یادگیری در محیط یادگیری مثبت کمک کند.
وی اظهار کرد: هدف این است که دانش‌آموزانی که در فرایند یادگیری به حمایت بیشتری نیاز دارند، از ابتدای سال تحصیلی مورد توجه قرار گیرند و برای جبران ضعف‌های یادگیری آنها منتظر اعلام نتایج ارزشیابی در دی‌ماه نباشیم.
- نویسنده :
- منبع :
https://mail.19dey.com/news/108053
